Connect with us

Teknologi

Menemukan Jalan: Menyelidiki Debit Banjir R

Published

on

Korelasi antara pilihan rute keluar penghuni dengan radius pilihan sudut yang dinormalisasi sintaksis ruang.

Gambar: Gambar juga menunjukkan jumlah total pemilihan rute keluar warga di Kampung Terban dan Benar (gambar kiri) dan sintaks spasial hasil pemilihan sudut normal dalam radius 400 m. Garis tebal mewakili jumlah total pengungsi yang bepergian di sepanjang segmen rute tertentu. Mereka mencatat bahwa sebagian besar warga kampung tepi sungai mengungsi melalui jalan sempit dan lurus dengan deviasi sudut rendah.
penglihatan Lebih jauh

Kredit: Hitoshi Nakamura dari SIT, Jepang

Evakuasi darurat adalah tindakan bencana yang penting. Kejadian baru-baru ini dari bencana alam dan buatan manusia memerlukan perencanaan evakuasi yang efektif. Ini mencakup faktor-faktor seperti karakteristik jaringan jalan, geometri jalan, risiko rute dan informasi lingkungan. Pelaksanaan program tersebut sulit karena reaksi psikologis yang kompleks dari orang-orang yang terkena dampak keadaan darurat. Misalnya, dalam kesiapsiagaan bencana banjir, daya tanggap dan ketangguhan masyarakat yang berisiko sangat penting. Namun, sedikit yang diketahui tentang bagaimana pemukim informal menegosiasikan lingkungan mereka selama penggusuran.

Baru-baru ini, Pak Irsyad Adi Waskita Hudama (mahasiswa doktoral) dan Profesor Hitoshi Nakamura dari Institut Teknologi Shibaura Jepang mempelajari interaksi dinamis antara karakteristik manusia, faktor risiko jalur, dan konfigurasi jaringan jalur. Penelitian dilakukan di Durban dan Benar, dua kampung (desa) tepi sungai di Yogyakarta, Indonesia. Temuan mereka tersedia secara online pada 1 September 2022 Diterbitkan dalam Volume 81 Jurnal Internasional Pengurangan Risiko Bencana Pada 15 Oktober 2022.

Profesor Nakamura mengungkapkan motivasinya di balik penelitian: “Kampung-kampung tepi sungai bermunculan secara spontan di kota-kota di Indonesia. Penduduk mereka biasanya termasuk penduduk berpenghasilan rendah dan terpinggirkan yang tidak memiliki infrastruktur pencegahan bencana. Saya tertarik dengan bagaimana komunitas tersebut melakukan manajemen risiko bencana dan mengurangi bencana di masa depan. Studi tentang kegiatan evakuasi di kampung-kampung tepi sungai dalam menanggapi banjir, gempa bumi dan bencana lainnya dapat menunjukkan tindakan penyelamatan jiwa yang dapat diandalkan.

Peneliti menggunakan pendekatan metode campuran. Pertama, mereka mengumpulkan data rinci tentang faktor risiko lintasan melalui simulasi evakuasi berjalan yang direkam dengan video. Selanjutnya, wawancara berjalan dilakukan untuk mendapatkan data eksplorasi kompetensi pribadi dan pengambilan keputusan. Akhirnya, para peneliti melakukan analisis jaringan jalur komputasi menggunakan model sintaksis ruang. Hasil analisis ini digabungkan untuk menggambar gambaran keseluruhan.

Temuan mereka menunjukkan bahwa penduduk kampung tepi sungai memilih rute evakuasi berdasarkan kemampuan pribadi mereka dan efektivitas keselamatan desain rute. Banyak dari mereka mengandalkan rasa aman daripada mengikuti logika spasial. Akibatnya, hasil jalur pelepasan mereka dapat dikompromikan. Selanjutnya, wawancara berjalan mengungkapkan bahwa laki-laki memiliki resolusi spasial yang lebih tinggi dan rasa keamanan jalan daripada perempuan dalam kedua studi kasus.

Selanjutnya, peneliti menggabungkan hasil sintaksis ruang dengan simulasi evakuasi berjalan. Pilihan rute keluar individu ditemukan sangat berkorelasi dengan “pilihan sudut yang dinormalisasi pada jari-jari lokal”. Hal ini menunjukkan bahwa mayoritas penduduk lebih memilih berjalan di jalan lurus dengan deviasi sudut yang sangat kecil untuk mencapai titik berkumpul. Selain itu, sesuai dengan wawancara individu, warga memiliki kemampuan yang berbeda-beda untuk berjalan di jalur evakuasi yang lurus. Secara khusus, kemampuan fisik, jenis kelamin, dan usia memengaruhi keputusan orang dalam menegosiasikan faktor risiko rute dan mengakomodasi perjalanan yang aman.

Profesor Nakamura menunjukkan implikasi jangka panjang dari penelitian ini. “Studi kami mencoba menjembatani tradisi penelitian tentang studi bencana, yang berfokus pada pendekatan morfologi di satu sisi, dan pendekatan yang berpusat pada manusia di sisi lain. Temuannya menunjukkan wawasan kebijakan yang melibatkan langkah-langkah pencegahan bencana rutin yang konsisten dengan sosio-spasial. profil kampung yang terpinggirkan Desain perkotaan yang peka terhadap manusia, rambu Peningkatan kesiapsiagaan masyarakat tidak hanya mencakup langkah-langkah struktural seperti keterbacaan jalur evakuasi dan penyediaan infrastruktur evakuasi. Langkah-langkah ini harus dimasukkan dalam kebijakan perbaikan kampung dan pemberantasan permukiman kumuh yang bertujuan untuk mencapai SDGs .

Secara keseluruhan, studi ini menyoroti penggunaan pendekatan metode campuran dan menekankan perlunya mempertimbangkan perspektif yang berpusat pada manusia dalam perencanaan evakuasi darurat banjir yang efektif untuk permukiman riparian informal.

***

Catatan

DOI: https://doi.org/10.1016/j.ijdrr.2022.103275

Tentang Institut Teknologi Shibaura (SIT), Jepang
Shibaura Institute of Technology (SIT) adalah universitas swasta dengan kampus di Tokyo dan Saitama. Sejak berdirinya pendahulunya, Sekolah Menengah Kejuruan dan Bisnis Tokyo, pada tahun 1927, ia telah mempertahankan “belajar sambil melakukan” sebagai filosofinya dalam pendidikan insinyur. SIT adalah satu-satunya universitas sains dan teknik swasta yang terpilih untuk Program Universitas Global Terbaik yang disponsori oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Olahraga, Sains dan Teknologi dan akan menerima dukungan dari Kementerian selama 10 tahun dari tahun akademik 2014. Motonya, “Menciptakan insinyur yang belajar dari masyarakat dan berkontribusi pada masyarakat”, mencerminkan misinya untuk membina para ilmuwan dan insinyur yang dapat berkontribusi pada pembangunan berkelanjutan dunia dengan memaparkan lebih dari 8.000 siswa ke lingkungan yang beragam secara budaya. Berkolaborasi dan berinteraksi dengan sesama siswa dari seluruh dunia.

Situs web: https://www.shibaura-it.ac.jp/en/

Tentang Prof. Hitoshi Nakamura dari SIT, Jepang
Profesor Hitoshi Nakamura adalah Dekan Sekolah Pascasarjana Teknik dan Sains di Institut Teknologi Shibaura, Jepang. Ia menerima gelar doktor di bidang teknik dari Universitas Tokyo pada tahun 2006. Profesor Nakamura telah aktif berkontribusi di bidang ini selama lebih dari 25 tahun. Dia telah menerbitkan sekitar 85 makalah penelitian. Minat penelitiannya meliputi perencanaan kota dan wilayah, desain komunitas, pengurangan risiko bencana dan adaptasi perubahan iklim.


Penafian: AAAS dan EurekAlert! Mereka tidak bertanggung jawab atas keakuratan pesan yang dipublikasikan di EurekAlert! Dengan berkontribusi pada organisasi atau menggunakan informasi apa pun melalui sistem EurekAlert.

READ  Teknologi AI Xiaoice Angkat Atlet Olimpiade Menuju Emas - Pandey
Continue Reading
Click to comment

Leave a Reply

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *

Teknologi

Pertumbuhan pengguna Spotify mengalahkan perkiraan, mengharapkan 500 juta pendengar pada kuartal berikutnya

Published

on

STOCKHOLM, 31 Jan (Reuters) – Teknologi Spotify SA (TITIK.N) Itu melaporkan hasil kuartal keempat pada hari Selasa yang mengalahkan ekspektasi untuk pengguna dan pelanggan aktif, dan memperkirakan bahwa pendengar akan mencapai 500 juta pada kuartal berikutnya.

Pengguna aktif bulanan naik menjadi 489 juta pada kuartal tersebut, mengalahkan panduan Spotify dan perkiraan analis sebesar 477,9 juta.

Pelanggan premium, yang merupakan bagian terbesar dari pendapatan perusahaan, naik 14% menjadi 205 juta, menurut data IBES Refinitiv.

Pertumbuhan didorong oleh kampanye pemasaran dan lebih banyak pendengar yang mendaftar di negara-negara seperti India dan Indonesia.

Selain perkiraan setengah miliar pengguna, Spotify mengharapkan pelanggan premium mencapai 207 juta dan pendapatan 3,1 miliar euro ($3,35 miliar) pada kuartal saat ini. Analis memperkirakan 202 juta pelanggan dan pendapatan 3,05 miliar euro.

Pendapatan triwulanannya adalah 3,2 miliar euro, dibandingkan dengan perkiraan analis sebesar 3,16 miliar euro.

Spotify tahun lalu menyusun rencana untuk memiliki 1 miliar pengguna pada tahun 2030 dan mencapai $100 miliar dalam pendapatan tahunan. Itu juga menjanjikan pengembalian margin tinggi dari ekspansi mahal ke podcast dan buku audio.

Perusahaan telah menginvestasikan lebih dari $1 miliar untuk membangun bisnis podcastnya, yang saat ini memiliki lebih dari 4 juta judul.

Tetapi investasi itu telah mencapai margin kotor.

Pekan lalu, Spotify mengumumkan rencana untuk memberhentikan 600 karyawan karena berusaha mengendalikan biaya operasionalnya, yang tumbuh dua kali lipat dari laju pendapatannya tahun lalu.

Pada tahun 2023, perusahaan mengharapkan pendapatan mulai tumbuh lebih cepat daripada biaya operasional, yang meningkat karena pertumbuhan jumlah karyawan dan biaya iklan yang lebih tinggi.

($1 = 0,9246 euro)

READ  Internasional - ASEAN mengusulkan klausul model untuk pertukaran data internasional | Allen & Overy LLP

Dilaporkan oleh Subanta Mukherjee di Stockholm dan Dan Chmielewski di Los Angeles; Penyuntingan: Christina Fincher

Standar kami: Prinsip Kepercayaan Thomson Reuters.

Continue Reading

Teknologi

Kementerian mengatakan kurikulum Merdeka meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia

Published

on

Tempo.co, JakartaKementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kementikbudristek) menyatakan akan meningkatkan standar. Pendidikan Dengan penerapan di Indonesia Silabus Merdeka Ini terkait dengan berbagai proyek Merdeka Belajar.

Kepala Badan Standarisasi, Kurikulum, dan Penilaian Kementerian Pendidikan (PSKAP), Aninthido Aditomo mengatakan, kurikulum dikembangkan sebagai kerangka kerja fleksibel yang membebaskan guru, pendidik, dan siswa.

“Penerapan kurikulum Merdeka dapat disesuaikan dengan visi dan tujuan serta fasilitas yang dimiliki satuan pendidikan dan kebutuhan belajar peserta didik di seluruh tanah air,” kata Aedomo dalam keterangannya, Sabtu.

“Dengan demikian, kurikulum Merdeka dapat diterapkan di semua satuan pendidikan dan di semua daerah dengan kondisi yang berbeda-beda,” ujarnya.

Aditomo mencontohkan implementasi kurikulum Merdeka, khususnya Pembelajaran Diferensiasi untuk Literasi Membaca, yang diterapkan sekolah dan madrasah di Lombok Tengah, Nusa Tenggara Barat.

Ia mengatakan, praktik tersebut mencerminkan esensi kurikulum Merdeka, dengan pembelajaran yang berpusat pada siswa.

Bupati Lombok Tengah Badul Bahri mengatakan peralihan pembelajaran yang dipimpin pemerintah pusat ini sejalan dengan rencana Pemerintah Kabupaten Lombok Tengah untuk mewujudkan masyarakat yang beriman, sejahtera, berbudaya dan berkualitas.

“Kurikulum Merdeka memberi lebih banyak kesempatan kepada guru untuk memperkuat kemampuan literasi, numerasi, dan karakter siswa,” kata Bahri.

“Keterampilan merupakan pondasi pembelajaran yang akan menentukan kualitas sumber daya manusia di masa depan,” ujarnya.

“Semakin baik kemampuan literasi, numerasi, dan karakter siswa, maka prestasi siswa ke depan akan semakin baik,” imbuhnya.

Salah satu ciri utama kurikulum Merdeka adalah menitikberatkan pada hal-hal yang hakiki dan mendorong peningkatan kualitas pembelajaran. Fitur ini memungkinkan guru untuk mengatur pembelajaran yang berbeda.

Aditomo menjelaskan bahwa pembelajaran berdiferensiasi memberi ruang bagi guru untuk menggunakan sumber belajar yang beragam daripada hanya mengandalkan buku teks.

READ  Internasional - ASEAN mengusulkan klausul model untuk pertukaran data internasional | Allen & Overy LLP

Guru dapat memilih beberapa bab dari buku teks atau menggunakan buku teks dari tingkat yang lebih tinggi atau lebih rendah sesuai dengan kebutuhan belajar siswa.

Selain buku teks, guru diharapkan menggunakan atau mengadaptasi berbagai sumber belajar, termasuk yang sudah tersedia di situs Merdeka Mengajar.

Selain menitikberatkan pada hal-hal yang hakiki, kurikulum Merdeka juga memberikan waktu khusus untuk pengembangan karakter yang sejalan dengan nilai-nilai Panchsheela.

“Karena pengembangan karakter melalui mata pelajaran akademik di kelas tidak cukup, maka 20 hingga 30 persen jam pelajaran dapat diperkuat melalui kegiatan kokurikuler,” ujarnya.

Aditomo menyemangati para guru dan pemimpin Pendidikan Unit untuk lebih mengenal berbagai pedoman yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

“Perubahan kurikulum bukan hanya soal dokumentasi dan administrasi, tapi bagaimana mendorong peningkatan pembelajaran di kelas untuk semua siswa. Jadi, beberapa dokumentasi tidak kita standarkan,” ujarnya.

Antara

Klik disini Dapatkan update berita terbaru dari Tempo di Google News

Continue Reading

Teknologi

Kurikulum Merdeka meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia

Published

on

JAKARTA (ANTARA) – Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek) terus berupaya meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia dengan menerapkan Kurikulum Merdeka yang dipadukan dengan berbagai program Merdeka Belajar.

Anindito Aditomo, Kepala Badan Standarisasi, Kurikulum, dan Penilaian Kementerian Pendidikan (BSKAP), mengatakan kurikulum dikembangkan sebagai kerangka fleksibel untuk membebaskan guru, pendidik, dan siswa.

“Penerapan kurikulum Merdeka dapat disesuaikan dengan visi dan tujuan serta fasilitas yang dimiliki satuan pendidikan dan kebutuhan belajar peserta didik di seluruh tanah air,” kata Aedomo dalam keterangannya, Sabtu.

“Dengan demikian, kurikulum Merdeka dapat diterapkan di semua satuan pendidikan dan di semua daerah dengan kondisi yang berbeda-beda,” ujarnya.

Aditomo mencontohkan implementasi kurikulum Merdeka, khususnya Pembelajaran Diferensiasi untuk Literasi Membaca, yang diterapkan sekolah dan madrasah di Lombok Tengah, Nusa Tenggara Barat.

Ia mengatakan, praktik tersebut mencerminkan esensi kurikulum Merdeka, dengan pembelajaran yang berpusat pada siswa.

Bupati Lombok Tengah Badul Bahri mengatakan peralihan pembelajaran yang dipimpin pemerintah pusat ini sejalan dengan rencana Pemerintah Kabupaten Lombok Tengah untuk mewujudkan masyarakat yang beriman, sejahtera, berbudaya dan berkualitas.

“Kurikulum Merdeka memberi kesempatan lebih banyak kepada guru untuk memperkuat keterampilan literasi, numerasi, dan karakter siswa,” kata Bahri.

“Keterampilan merupakan pondasi pembelajaran yang akan menentukan kualitas sumber daya manusia di masa depan,” ujarnya.

“Semakin baik kemampuan literasi, numerasi dan karakter siswa maka akan semakin baik pula prestasi siswa di masa mendatang,” imbuhnya.

Salah satu ciri utama kurikulum Merdeka adalah menitikberatkan pada hal-hal yang hakiki dan mendorong peningkatan kualitas pembelajaran. Fitur ini memberi ruang bagi guru untuk mengatur pembelajaran yang berbeda.

Aditomo menjelaskan bahwa pembelajaran berdiferensiasi memberi ruang bagi guru untuk menggunakan sumber belajar yang beragam daripada hanya mengandalkan buku teks.

READ  Oppo Reno5 Pro Plus Diluncurkan pada 24 Desember

Guru dapat memilih beberapa bab dari buku teks atau menggunakan buku teks dari tingkat yang lebih tinggi atau lebih rendah sesuai dengan kebutuhan belajar siswa.

Selain buku teks, guru diharapkan menggunakan atau mengadaptasi berbagai sumber belajar, termasuk yang sudah tersedia di situs Merdeka Mengajar.

Selain menitikberatkan pada hal-hal yang hakiki, kurikulum Merdeka juga memberikan waktu khusus untuk pengembangan karakter yang sejalan dengan nilai-nilai Panchsheela.

“Karena pengembangan karakter melalui mata pelajaran akademik di kelas tidak cukup, maka 20 hingga 30 persen jam pelajaran dapat diperkuat melalui kegiatan kokurikuler,” ujarnya.

Adedomo mendorong para guru dan kepala satuan pendidikan untuk mempelajari lebih dalam berbagai pedoman yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

“Perubahan kurikulum bukan hanya soal dokumentasi dan administrasi, tapi bagaimana mendorong peningkatan pembelajaran di kelas untuk semua siswa. Jadi, beberapa dokumentasi tidak kita standarkan,” ujarnya.

Berita Terkait: Merdeka Belajar bisa cepat tanggap terhadap perubahan: ahli
Berita Terkait: Teknologi “Merdeka Belajar” Jangkau Lebih Banyak Guru, Siswa: Pemerintah

Continue Reading

Trending