Connect with us

Teknologi

ColorOS 13 memperkenalkan fitur menarik baru bernama Super Recorder

Published

on

Sistem operasi berbasis Android Oppo, ColorOS, baru-baru ini merilis versi tercepat ColorOS berbasis Android 13.

ColorOS Global Tweets di Twitter hari ini dengan peluncuran pembaruan fitur barunya – Perekam Super tempat Anda dapat menandai poin-poin penting dari catatan suara Anda dengan satu ketukan.

Dengan fitur ini, Anda dapat menandai atau menandai poin penting Anda untuk membantu Anda mengingat poin untuk catatan panjang.

“Sematkan poin penting dari catatan suara Anda dengan satu ketukan. Saksikan produktivitas Anda meroket dengan #ColorOS13’s Super Recorder,” kata perusahaan tersebut.

Seiring dengan fitur ini, perusahaan telah merilis banyak fitur dan perubahan dengan pembaruan untuk kinerja, stabilitas, dan keamanan yang lebih baik.

Periksa apakah Anda belum melakukannya kapan ponsel Anda akan mendapatkan fitur menarik ini:

Untuk versi beta

Temukan X2 Pro, Temukan Mobil Lamborghini X2 Pro, X2, Reno8, Reno8 Z 5G, Reno7 Pro 5G, Reno7 5G, Reno6 Pro 5G, Reno6 Pro 5G Edisi Diwali, Reno6 5G, Reno6 Z 5G, Reno5 Pro 5G, Reno5 Pro F21s Pro 5G, F21s Pro, F19 Pro+, F19s, F19, A95, A77s, A74 5G, A74

Reno5 F, F19 Pro

Reno6, Reno5, Edisi Marvel Reno5, A55, A53s 5G

Untuk versi resmi

X5 Pro, Temukan X5, Temukan X5 Lite 5G, Temukan X3 Pro, Temukan X3 Neo 5G, Temukan X3 Lite 5G, Reno8 Pro 5G, Reno8 5G, Reno7 Pro 5G, Reno7 5G, Reno7, Reno7 Z 5G, Reno6 Pro 5G, Reno6 5G, Reno6 Z 5G, Reno5 Pro 5G, Reno5 Pro, Reno5 5G, Reno5 Z 5G, F21 Pro 5G, F21 Pro, F19 Pro+, K10 5G, K10, A96, A77 5G, A76, A74 5G

Find X2 Pro (India, Indonesia), Find X2 Pro Automobile Lamborghini (India, Indonesia), Find X2 (India, Indonesia)

READ  Produksi Galaxy Note dihentikan, stylus S Pen disebut pindah ke Galaxy S dan Fold

Reno8 (Indonesia), F21s Pro (India)

Continue Reading
Click to comment

Leave a Reply

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan.

Teknologi

Pertumbuhan pengguna Spotify mengalahkan perkiraan, mengharapkan 500 juta pendengar pada kuartal berikutnya

Published

on

STOCKHOLM, 31 Jan (Reuters) – Teknologi Spotify SA (TITIK.N) Itu melaporkan hasil kuartal keempat pada hari Selasa yang mengalahkan ekspektasi untuk pengguna dan pelanggan aktif, dan memperkirakan bahwa pendengar akan mencapai 500 juta pada kuartal berikutnya.

Pengguna aktif bulanan naik menjadi 489 juta pada kuartal tersebut, mengalahkan panduan Spotify dan perkiraan analis sebesar 477,9 juta.

Pelanggan premium, yang merupakan bagian terbesar dari pendapatan perusahaan, naik 14% menjadi 205 juta, menurut data IBES Refinitiv.

Pertumbuhan didorong oleh kampanye pemasaran dan lebih banyak pendengar yang mendaftar di negara-negara seperti India dan Indonesia.

Selain perkiraan setengah miliar pengguna, Spotify mengharapkan pelanggan premium mencapai 207 juta dan pendapatan 3,1 miliar euro ($3,35 miliar) pada kuartal saat ini. Analis memperkirakan 202 juta pelanggan dan pendapatan 3,05 miliar euro.

Pendapatan triwulanannya adalah 3,2 miliar euro, dibandingkan dengan perkiraan analis sebesar 3,16 miliar euro.

Spotify tahun lalu menyusun rencana untuk memiliki 1 miliar pengguna pada tahun 2030 dan mencapai $100 miliar dalam pendapatan tahunan. Itu juga menjanjikan pengembalian margin tinggi dari ekspansi mahal ke podcast dan buku audio.

Perusahaan telah menginvestasikan lebih dari $1 miliar untuk membangun bisnis podcastnya, yang saat ini memiliki lebih dari 4 juta judul.

Tetapi investasi itu telah mencapai margin kotor.

Pekan lalu, Spotify mengumumkan rencana untuk memberhentikan 600 karyawan karena berusaha mengendalikan biaya operasionalnya, yang tumbuh dua kali lipat dari laju pendapatannya tahun lalu.

Pada tahun 2023, perusahaan mengharapkan pendapatan mulai tumbuh lebih cepat daripada biaya operasional, yang meningkat karena pertumbuhan jumlah karyawan dan biaya iklan yang lebih tinggi.

($1 = 0,9246 euro)

READ  Produksi Galaxy Note dihentikan, stylus S Pen disebut pindah ke Galaxy S dan Fold

Dilaporkan oleh Subanta Mukherjee di Stockholm dan Dan Chmielewski di Los Angeles; Penyuntingan: Christina Fincher

Standar kami: Prinsip Kepercayaan Thomson Reuters.

Continue Reading

Teknologi

Kementerian mengatakan kurikulum Merdeka meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia

Published

on

Tempo.co, JakartaKementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kementikbudristek) menyatakan akan meningkatkan standar. Pendidikan Dengan penerapan di Indonesia Silabus Merdeka Ini terkait dengan berbagai proyek Merdeka Belajar.

Kepala Badan Standarisasi, Kurikulum, dan Penilaian Kementerian Pendidikan (PSKAP), Aninthido Aditomo mengatakan, kurikulum dikembangkan sebagai kerangka kerja fleksibel yang membebaskan guru, pendidik, dan siswa.

“Penerapan kurikulum Merdeka dapat disesuaikan dengan visi dan tujuan serta fasilitas yang dimiliki satuan pendidikan dan kebutuhan belajar peserta didik di seluruh tanah air,” kata Aedomo dalam keterangannya, Sabtu.

“Dengan demikian, kurikulum Merdeka dapat diterapkan di semua satuan pendidikan dan di semua daerah dengan kondisi yang berbeda-beda,” ujarnya.

Aditomo mencontohkan implementasi kurikulum Merdeka, khususnya Pembelajaran Diferensiasi untuk Literasi Membaca, yang diterapkan sekolah dan madrasah di Lombok Tengah, Nusa Tenggara Barat.

Ia mengatakan, praktik tersebut mencerminkan esensi kurikulum Merdeka, dengan pembelajaran yang berpusat pada siswa.

Bupati Lombok Tengah Badul Bahri mengatakan peralihan pembelajaran yang dipimpin pemerintah pusat ini sejalan dengan rencana Pemerintah Kabupaten Lombok Tengah untuk mewujudkan masyarakat yang beriman, sejahtera, berbudaya dan berkualitas.

“Kurikulum Merdeka memberi lebih banyak kesempatan kepada guru untuk memperkuat kemampuan literasi, numerasi, dan karakter siswa,” kata Bahri.

“Keterampilan merupakan pondasi pembelajaran yang akan menentukan kualitas sumber daya manusia di masa depan,” ujarnya.

“Semakin baik kemampuan literasi, numerasi, dan karakter siswa, maka prestasi siswa ke depan akan semakin baik,” imbuhnya.

Salah satu ciri utama kurikulum Merdeka adalah menitikberatkan pada hal-hal yang hakiki dan mendorong peningkatan kualitas pembelajaran. Fitur ini memungkinkan guru untuk mengatur pembelajaran yang berbeda.

Aditomo menjelaskan bahwa pembelajaran berdiferensiasi memberi ruang bagi guru untuk menggunakan sumber belajar yang beragam daripada hanya mengandalkan buku teks.

READ  Kecerdasan Digital & Analisis Jaringan Smartfren Telecom Mobileum

Guru dapat memilih beberapa bab dari buku teks atau menggunakan buku teks dari tingkat yang lebih tinggi atau lebih rendah sesuai dengan kebutuhan belajar siswa.

Selain buku teks, guru diharapkan menggunakan atau mengadaptasi berbagai sumber belajar, termasuk yang sudah tersedia di situs Merdeka Mengajar.

Selain menitikberatkan pada hal-hal yang hakiki, kurikulum Merdeka juga memberikan waktu khusus untuk pengembangan karakter yang sejalan dengan nilai-nilai Panchsheela.

“Karena pengembangan karakter melalui mata pelajaran akademik di kelas tidak cukup, maka 20 hingga 30 persen jam pelajaran dapat diperkuat melalui kegiatan kokurikuler,” ujarnya.

Aditomo menyemangati para guru dan pemimpin Pendidikan Unit untuk lebih mengenal berbagai pedoman yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

“Perubahan kurikulum bukan hanya soal dokumentasi dan administrasi, tapi bagaimana mendorong peningkatan pembelajaran di kelas untuk semua siswa. Jadi, beberapa dokumentasi tidak kita standarkan,” ujarnya.

Antara

Klik disini Dapatkan update berita terbaru dari Tempo di Google News

Continue Reading

Teknologi

Kurikulum Merdeka meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia

Published

on

JAKARTA (ANTARA) – Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek) terus berupaya meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia dengan menerapkan Kurikulum Merdeka yang dipadukan dengan berbagai program Merdeka Belajar.

Anindito Aditomo, Kepala Badan Standarisasi, Kurikulum, dan Penilaian Kementerian Pendidikan (BSKAP), mengatakan kurikulum dikembangkan sebagai kerangka fleksibel untuk membebaskan guru, pendidik, dan siswa.

“Penerapan kurikulum Merdeka dapat disesuaikan dengan visi dan tujuan serta fasilitas yang dimiliki satuan pendidikan dan kebutuhan belajar peserta didik di seluruh tanah air,” kata Aedomo dalam keterangannya, Sabtu.

“Dengan demikian, kurikulum Merdeka dapat diterapkan di semua satuan pendidikan dan di semua daerah dengan kondisi yang berbeda-beda,” ujarnya.

Aditomo mencontohkan implementasi kurikulum Merdeka, khususnya Pembelajaran Diferensiasi untuk Literasi Membaca, yang diterapkan sekolah dan madrasah di Lombok Tengah, Nusa Tenggara Barat.

Ia mengatakan, praktik tersebut mencerminkan esensi kurikulum Merdeka, dengan pembelajaran yang berpusat pada siswa.

Bupati Lombok Tengah Badul Bahri mengatakan peralihan pembelajaran yang dipimpin pemerintah pusat ini sejalan dengan rencana Pemerintah Kabupaten Lombok Tengah untuk mewujudkan masyarakat yang beriman, sejahtera, berbudaya dan berkualitas.

“Kurikulum Merdeka memberi kesempatan lebih banyak kepada guru untuk memperkuat keterampilan literasi, numerasi, dan karakter siswa,” kata Bahri.

“Keterampilan merupakan pondasi pembelajaran yang akan menentukan kualitas sumber daya manusia di masa depan,” ujarnya.

“Semakin baik kemampuan literasi, numerasi dan karakter siswa maka akan semakin baik pula prestasi siswa di masa mendatang,” imbuhnya.

Salah satu ciri utama kurikulum Merdeka adalah menitikberatkan pada hal-hal yang hakiki dan mendorong peningkatan kualitas pembelajaran. Fitur ini memberi ruang bagi guru untuk mengatur pembelajaran yang berbeda.

Aditomo menjelaskan bahwa pembelajaran berdiferensiasi memberi ruang bagi guru untuk menggunakan sumber belajar yang beragam daripada hanya mengandalkan buku teks.

READ  Didukung RAM 8GB, harga HP OPPO A92 kini hanya Rp. 3 juta

Guru dapat memilih beberapa bab dari buku teks atau menggunakan buku teks dari tingkat yang lebih tinggi atau lebih rendah sesuai dengan kebutuhan belajar siswa.

Selain buku teks, guru diharapkan menggunakan atau mengadaptasi berbagai sumber belajar, termasuk yang sudah tersedia di situs Merdeka Mengajar.

Selain menitikberatkan pada hal-hal yang hakiki, kurikulum Merdeka juga memberikan waktu khusus untuk pengembangan karakter yang sejalan dengan nilai-nilai Panchsheela.

“Karena pengembangan karakter melalui mata pelajaran akademik di kelas tidak cukup, maka 20 hingga 30 persen jam pelajaran dapat diperkuat melalui kegiatan kokurikuler,” ujarnya.

Adedomo mendorong para guru dan kepala satuan pendidikan untuk mempelajari lebih dalam berbagai pedoman yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

“Perubahan kurikulum bukan hanya soal dokumentasi dan administrasi, tapi bagaimana mendorong peningkatan pembelajaran di kelas untuk semua siswa. Jadi, beberapa dokumentasi tidak kita standarkan,” ujarnya.

Berita Terkait: Merdeka Belajar bisa cepat tanggap terhadap perubahan: ahli
Berita Terkait: Teknologi “Merdeka Belajar” Jangkau Lebih Banyak Guru, Siswa: Pemerintah

Continue Reading

Trending